Docentes y chicos de San Francisco de Álava compartieron una jornada de música e inclusión

4 de agosto de 2026 · 21:22·🕐 2 min de lectura

Docentes y chicos de San Francisco de Álava compartieron una jornada de música e inclusión

Más de un centenar de educadores y chicos de la Escuela N° 111 “San Francisco de Álava” de San Salvador de Jujuy compartieron este martes una jornada de práctica musical interactiva, en el marco del primer encuentro presencial de una especialización nacional en pedagogía instrumental.

La música como puente para la integración y el aprendizaje comunitario tuvo su jornada central en el barrio San Francisco de Álava. Alumnos de la Escuela N° 111 compartieron la experiencia pedagógica “Orquesta del Primer Día” junto a los docentes que participan de la Diplomatura en Metodología Orquesta-Escuela, una propuesta formativa que busca fortalecer los proyectos de coros y orquestas infantiles en la provincia.

La práctica en el aula: “Orquesta del Primer Día”

Este martes 4 de agosto, las aulas de la institución se convirtieron en un espacio de ensayo y experimentación. Los chicos de la escuela primaria interactuaron directamente con los instrumentos guiados por los docentes en formación, aplicando el método de enseñanza colectiva que promueve la Fundación Sistema de Orquestas Infantiles y Juveniles de Argentina (SOIJAr) en articulación con la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM).

La capacitación, coordinada a nivel local por la Secretaría de Políticas Socioeducativas y el Programa Coros y Orquestas de Jujuy, había comenzado el lunes 3 de agosto en la Ciudad de las Artes. Allí se dictaron los primeros módulos teóricos sobre didáctica, dimensiones metodológicas y organización grupal de las orquestas-escuela.

El equipo de capacitadores estuvo integrado por los especialistas Camila María Beltramone, Mauricio Veber, Carolina Pineda, Luis Bayona, Esteban Ayala, Lucía Campero y Viviana Valenzuela, quienes guiaron las dinámicas de grupo y el abordaje de los instrumentos en el aula.

Un trayecto formativo que culminará en noviembre

Esta diplomatura comenzó a dictarse de manera virtual en abril de 2026 y contempla dos instancias de encuentro presencial a lo largo del año. El objetivo principal es dotar a los directores, profesores e instrumentistas de herramientas metodológicas para sostener proyectos musicales con enfoque de inclusión social, donde el aprendizaje del instrumento se da de forma colectiva y desde la práctica misma.

Según el cronograma académico previsto por los organizadores, el segundo seminario presencial de esta capacitación se realizará a fines de noviembre de 2026. En esa oportunidad se llevarán a cabo las evaluaciones finales de los cursantes y la correspondiente entrega de certificaciones de la UNSAM.