Docentes de Jujuy se capacitan para transformar la enseñanza de la matemática

Docentes y directivos de escuelas jujeñas participaron este viernes del segundo encuentro presencial del programa “Matemáticas Somos Red”, una iniciativa provincial orientada a incorporar nuevas herramientas pedagógicas y fortalecer el acompañamiento de las trayectorias escolares en el área de exactas.

La enseñanza de la matemática en Jujuy atraviesa un proceso de actualización pedagógica con el objetivo de mejorar los rendimientos escolares y ofrecer herramientas prácticas a los docentes frente al aula. Este viernes, en las instalaciones del Grupo de Artillería de Montaña N° 5, se llevó a cabo la segunda jornada presencial del Plan Integral “Matemáticas Somos Red”, un espacio de formación que apunta a la alfabetización matemática y al trabajo colaborativo entre las instituciones de la provincia.

El encuentro estuvo coordinado por los especialistas pedagógicos Darío Alberto Tuffilaro y Agustina Blanco. Durante la jornada, los equipos educativos trabajaron en el desarrollo de estrategias didácticas que permitan abordar la materia desde nuevas perspectivas, facilitando la comprensión de conceptos abstractos a través de metodologías dinámicas y aplicables al contexto cotidiano de los estudiantes.

Nuevas herramientas para el aula

La propuesta busca consolidar una red de acompañamiento entre escuelas para compartir experiencias y unificar criterios de enseñanza. En esta oportunidad, el foco estuvo puesto en el diseño de trayectorias escolares que atiendan las realidades particulares de cada comunidad educativa, promoviendo el uso de plataformas de conocimiento y materiales didácticos aportados en colaboración con la Fundación Somos Red.

La ministra de Educación de la provincia, Daniela Teseira, explicó que la aplicación de estas estrategias a partir de las primeras instancias formativas representa un avance en el diagnóstico y abordaje de las dificultades recurrentes que presentan los alumnos en el área. El programa continuará con instancias de seguimiento para evaluar el impacto de las nuevas metodologías en el desempeño de los estudiantes de los distintos niveles obligatorios.

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Fuentes

• Gobierno de Jujuy — prensa.jujuy.gob.ar