“Historias que dan miedo”: el proyecto que combate el bullying

Estudiantes del Bachillerato Provincial Nº 2 compartieron su experiencia en el proyecto literario “Historias que dan miedo”, una iniciativa que reúne a 78 jóvenes de cinco colegios de Jujuy para fomentar la escritura creativa y construir espacios seguros contra el acoso escolar en las aulas.

La iniciativa, que nació en las aulas jujeñas, sumó un capítulo singular cuando los propios alumnos utilizaron la plataforma TikTok para invitar al gobernador Carlos Sadir a conocer su trabajo. El mandatario provincial, junto a la ministra de Educación, Daniela Teseira, se acercaron al establecimiento para conversar con los chicos sobre cómo la literatura se convirtió en un canal de expresión y contención frente a las problemáticas que atraviesan en la adolescencia.

La profesora Rebeca Juárez, impulsora del proyecto, explicó que “Historias que dan miedo” busca incentivar la escritura y estrechar lazos entre los jóvenes mediante propuestas creativas que abordan la convivencia escolar. Actualmente, la propuesta cuenta con la participación activa de 78 estudiantes pertenecientes a cinco colegios de la provincia, y mantiene abierta la convocatoria para que se sumen nuevas instituciones interesadas en la propuesta.

Para los adolescentes, el espacio representa un refugio frente a problemáticas cotidianas como el acoso escolar. Manuel Martínez y Karen Chiriguay, alumnos del Bachillerato Nº 2, explicaron que el proyecto les permite expresarse y generar entornos seguros para prevenir el bullying. Martínez señaló la importancia de sostener las trayectorias escolares y animó a sus compañeros a buscar el apoyo de docentes y pares ante situaciones difíciles, reforzando la idea de que la escuela debe ser un lugar de encuentro.

Reconocimiento nacional y convivencia en las aulas

El impacto de la propuesta trascendió las fronteras provinciales: el proyecto recibió una distinción en la última edición de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, lo que consolidó su posicionamiento como una alternativa pedagógica valiosa. Este trabajo, realizado en articulación con el Ministerio de Desarrollo Humano, se inscribe en un contexto de creciente preocupación por el clima escolar en la provincia.

En ese sentido, el Ministerio de Educación de Jujuy viene impulsando capacitaciones docentes orientadas a la resolución de conflictos. Recientemente, más de 200 educadores de toda la provincia participaron del curso “Gestión Constructiva de Conflictos”, un trayecto formativo destinado a brindar herramientas para la prevención y el abordaje de situaciones complejas en las escuelas, especialmente de cara a eventos de gran convocatoria como la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

La directora del Bachillerato Nº 2, Marta Cruz, sostuvo que la presencia de las autoridades provinciales en la institución funciona como un respaldo al compromiso de los chicos y de los docentes que sostienen el proyecto día a día. La iniciativa continúa abierta para todos los establecimientos secundarios de Jujuy que deseen incorporar la propuesta literaria a sus aulas y trabajar de forma creativa en la prevención de la violencia digital y física.

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Fuentes

• Gobierno de Jujuy — prensa.jujuy.gob.ar
• sansalvadordejujuy.gob.ar — sansalvadordejujuy.gob.ar
• globalgamejam.org — globalgamejam.org