Bajo impacto del paro docente en las escuelas de Jujuy

Las aulas jujeñas mantuvieron su ritmo habitual en la gran mayoría de los establecimientos este lunes, tras registrarse un bajo nivel de acatamiento al paro nacional docente. Según los datos oficiales del turno mañana, la actividad escolar se desarrolló casi con normalidad en toda la provincia.

Para las familias jujeñas, la jornada de este lunes comenzó con la habitual incertidumbre que generan las convocatorias a medidas de fuerza en el sector educativo. Sin embargo, el movimiento en las paradas de colectivos y en los ingresos a las escuelas de los distintos barrios evidenció que la gran mayoría de los docentes decidió asistir a sus puestos de trabajo, garantizando el normal dictado de clases en casi todo el territorio provincial.

Los datos relevados durante el turno mañana por el Ministerio de Educación de la provincia confirmaron que el impacto de la huelga nacional fue acotado. En los niveles Secundario, Superior y Formación Profesional —los sectores directamente alcanzados por la convocatoria al paro nacional— la adhesión de los educadores se ubicó en un 12,4%. Esto significa que casi nueve de cada diez docentes de estos niveles estuvieron frente al aula.

El panorama en la primaria y el nivel inicial

En lo que respecta a los niveles Inicial, Primario, Jardines Maternales, Talleres Primarios e Integración, las autoridades provinciales registraron un nivel de inasistencia general del 15,5% durante las primeras horas del día. No obstante, desde la cartera educativa aclararon que esta cifra representa el ausentismo bruto y no equivale de manera directa a un acatamiento a la medida de fuerza.

De acuerdo con los registros de jornadas similares anteriores, cuando se realiza la auditoría posterior de las planillas de asistencia se suele corroborar que una parte importante de las ausencias responde a licencias médicas, trámites personales u otras circunstancias particulares justificadas, y no a la adhesión orgánica al paro. Por este motivo, el porcentaje real de huelguistas en la primaria suele ser sensiblemente menor al ausentismo inicial reportado.

Durante las primeras horas de la mañana, el frío característico de agosto y las dificultades habituales de transporte en algunas zonas del interior también influyeron en el presentismo general. Madres y padres de diferentes comunidades señalaron que, ante la duda sobre la adhesión de los maestros, muchos optaron por comunicarse temprano con los delegados escolares o directivos para confirmar el dictado de clases antes de enviar a los niños.

Monitoreo constante en la provincia

Este tipo de relevamientos en tiempo real forman parte de una política de seguimiento del servicio educativo que la provincia viene aplicando de manera regular. De hecho, el pasado martes 28 de julio, el Ministerio de Educación también llevó a cabo un monitoreo similar de la actividad escolar en todo Jujuy para evaluar el funcionamiento de las escuelas en otra jornada clave, lo que demuestra un esquema de control sistemático para asegurar que las familias tengan previsibilidad sobre las clases de sus hijos.

La continuidad pedagógica es uno de los temas que más preocupa a las comunidades escolares jujeñas, especialmente en la segunda mitad del año lectivo. Más allá de los reclamos sectoriales, los padres y tutores priorizan que los chicos no pierdan días de clases, un factor que influye en la decisión de muchos docentes de mantener las aulas abiertas.

A la par del monitoreo de asistencia, el mantenimiento y la mejora de las condiciones edilicias también forman parte de las demandas recurrentes de las comunidades educativas. En este sentido, recientemente finalizaron las obras de reparación integral en el edificio del Centro Polivalente de Arte de Jujuy, un establecimiento clave para la educación artística en la capital que requería mejoras estructurales para garantizar la seguridad de sus alumnos y docentes.

Por otra parte, la planificación de la infraestructura escolar sigue su curso con el cronograma de visitas de obra programado para las próximas licitaciones de refacción y construcción de establecimientos en la provincia, un proceso que busca dar respuesta a las necesidades de mantenimiento que plantean las distintas comunidades educativas de Jujuy.

Las autoridades informaron que mantendrán el esquema de relevamiento durante el turno tarde y noche para consolidar el balance definitivo de la jornada y asegurar el correcto funcionamiento del sistema educativo en todas las regiones de Jujuy.

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Fuentes

• Gobierno de Jujuy — prensa.jujuy.gob.ar