72 escuelas de Jujuy suman un programa de liderazgo y trabajo

Un total de 72 escuelas públicas de Jujuy comenzarán a implementar desde este lunes 31 de agosto un programa piloto orientado a la educación socioemocional, el liderazgo y la preparación para el mercado laboral, que alcanzará a los niveles inicial, primario y secundario.

La iniciativa, denominada “Educación del Carácter, Liderazgo y Habilidades para el Trabajo Futuro: de las Políticas al Aula”, tendrá su primer encuentro presencial para poner en marcha el esquema de capacitación y acompañamiento docente. El plan contempla la participación activa de 25 coordinadores y técnicos que cumplirán el rol de monitores territoriales, encargados de asistir a los directivos en el diseño de proyectos institucionales a medida.

El alcance en los tres niveles educativos

La selección de los establecimientos abarca a 23 jardines de infantes (Nivel Inicial), 27 escuelas primarias y 22 colegios secundarios distribuidos en distintas regiones de la provincia. El objetivo principal es unificar criterios entre los equipos de gestión, supervisores y docentes para que el desarrollo de habilidades blandas no quede solo en un enunciado teórico, sino que se traduzca en actividades cotidianas dentro del aula.

Según explicaron desde la cartera educativa provincial, la propuesta busca trabajar sobre el concepto de liderazgo virtuoso y la formación del carácter de los alumnos. Este enfoque apunta a fortalecer la autoestima, la resolución de conflictos y el trabajo en equipo desde la primera infancia hasta el egreso de la escuela secundaria, preparando a los chicos para sus proyectos de vida particulares.

Prácticas laborales y el Centro de Simulación

Este programa se acopla a las líneas de acción del Programa de Mejora del Acceso y la Calidad de la Educación (PROMACE), que en Jujuy financia la infraestructura y el equipamiento escolar. En este marco, se proyecta la puesta en funcionamiento de un Centro de Simulación.

Este espacio tecnológico y pedagógico estará destinado a que los estudiantes secundarios realicen prácticas profesionales en entornos controlados, recreando situaciones reales del mundo del trabajo. La meta es que los jóvenes egresen con herramientas concretas para insertarse en el mercado laboral o continuar estudios superiores, vinculando la teoría pedagógica con las demandas de empleo actuales en la provincia.

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